Santa María Nebaj. Quiché

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 Principales desafíos en las escuelas pública. 



  • Falta de capacitación docente: La mayoría de los maestros de escuelas regulares no reciben formación especializada sobre discapacidades o trastornos del desarrollo. Esto genera frustración y dificultades para aplicar adecuaciones curriculares efectivas.


  • Aulas sobrepobladas: Atender grupos de 35 a 40 estudiantes reduce el tiempo disponible para brindar atención individualizada a los alumnos con NEE.
  • Escasez de profesionales de apoyo: Los psicólogos, psicopedagogos y tutores itinerantes son insuficientes. Muchos centros educativos no cuentan con personal de apoyo permanente durante la jornada escolar.


  • Barreras de infraestructura: Persiste la falta de rampas de acceso, baños adaptados y materiales didácticos accesibles (como textos en Braille o herramientas digitales adaptadas).
  • Diagnóstico tardío o inexistente: Ante la falta de servicios de salud integrados en las escuelas, muchas dificultades de aprendizaje se detectan tarde o se confunden con problemas de conducta

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